Atividade 3.5 - Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias	Currículo é um conjunto de ações desenvolvidas no âmbito escolar; que vão desde a distribuição das disciplinas, até as ações pedagógicas inseridas no projeto da unidade escolar, em parceria com os conteúdos necessários ao desenvolvimento dos estudantes enquanto seres que necessitam de aprendizagem. No entanto o que diz respeito ao desenvolvimento desse currículo, o uso das tecnologias só potencializa as atividades realizadas. Pois a integração de diferentes mídias tecnológicas, nas ações desenvolvidas pela escola, possibilita de forma questionadora e motivadora a concretização de uma aprendizagem mais coerente tornando possível uma maior e melhor parceria com a realidade do estudante. Para que essa integração currículo e tecnologia seja efetivamente uma realidade é necessário cada vez mais investimento na estrutura física escolar e na formação humana de todos que estão à frente do trabalho. Sendo que para concretizar efetivamente esse anseio de que a tecnologia seja inserida no currículo escolar os nossos gestores necessitam do apoio integro de nossos governantes.

Atividade 3.4 - Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula
ESSE PROJETO FOI DESENVOLVIDO COM TODAS AS PESSOAS ENVOLVIDAS NA ESCOLA. PARA CONCIENTIZAÇÃO DE UM MUNDO MELHOR.
VIVER BEM É VIVER JUNTO COM A NATUREZA RESPEITANDO OS SEUS LIMITES E SUAS FONTES DE RECURSOS.

Atividade 3.1 Contextualizando a mudança
Desenvolvo minha prática de sala de aula com meus alunos sempre de forma dialógica, para que desta forma, “diminua as distâncias” entre o aluno e a minha pessoa e dessa forma deixando o aluno menos tenso para expor suas dúvidas. Procuro sempre ouvir e respeitar a individualidade de cada um, pois nós temos nossos conhecimentos prévios, os quais podem ser compartilhados em sala. Além disso, busco ampliar esses conhecimentos sempre com questionamentos para que os mesmo busquem resposta e soluções. Além das discussões em sala a respeito de determinados assuntos, sempre que possível, busco enfatizar a importância da tecnologia para a ampliação dos conhecimentos aplicados, já que hoje ela faz parte do cotidiano das pessoas. Muitas vezes peço para eles pesquisarem determinados assuntos para debatermos na aula seguinte, outras vezes direciono que página eles devem acessar a fim de debater algo mais pontual e outras vezes busco as redes sociais para a troca de informações. Dessa forma permito que os alunos percebam que as ferramentas tecnológicas servem também para obter informações importantes sobre os assuntos abordados.

Atividade 2.6

Observei algumas das atividades postadas pela colega cursista Eulalia.Pude notar o quanto o uso da internet em trabalhos de pesquisa e manuseio do computador é útil  no processo de ensino-aprendizagem. Este projeto contribuiu muito para o êxito dos alunos.Parabéns

Atividade 2.4 Conhecendo e comentando trabalhos dos colegas
o que li de todos foi bem explicado sobre hipertextos

Atividade 1.6 Experiências desenvolvidas com projetos

Introdução: Apresenta as informações básicas aos alunos, orientando-os sobre o que vão encontrar na atividade proposta. Além disso, tem como objetivo despertar o interesse deles para realizar o trabalho, isto é, motivá-los para começar.

Tarefa: Descreve o que os alunos deverão elaborar ao finalizar o trabalho, de acordo com o que o professor planejou.

Processo: Especifica os passos que os alunos devem fazer para concretização da tarefa, incluindo orientações sobre como subdividir as tarefas, detalhes dos papéis que podem assumir cada um dos alunos e estratégias de trabalho.

Recursos: Disponibiliza aos alunos uma lista de sites Web a serem consultados para a realização do trabalho. Previamente, o professor tem que verificar se esses sites são confiáveis e estão atualizados de acordo com o tema em questão. Essa seleção de sites facilita a navegação pela rede e evita desvios do tema central. Podem ser incluídos outros recursos que não sejam da Internet.

Avaliação: Nessa parte, são explicados os critérios que serão utilizados na avaliação do trabalho.

Conclusão: Corresponde à finalização da atividade. Apresenta um resumo que leva à reflexão da atividade para reconhecer o que foi aprendido.

QUEM SOU EU COMO PROFESSOR APRENDIZ.
Sou uma profissional  da educação   que vive sempre á procura  de se aperfeiçoar  e em busca de novos  conhecimentos, pois para ser educador atualmente, temos que está aberto para novas aprendizagens, principalmente as tecnológicas.

   Hoje,  o professor mediador tem que saber lidar com as tecnologias e também com a complexidade social, pois esta complexidade acentua-se, ainda, pelo fato de  que a sociedade tem  dificuldades em saber para que ela quer à escola, pois essa sociedade ainda não sabe qual é o objetivo principal desta instituição escolar.Os tempos mudaram, as pessoas também e junto com eles à escola mudou, pois durante muito tempo ela servia como um fator  de promoção social, só que atualmente, por não saberem o papel desta instituição jogam todas as responsabilidades para ela.
   A clientela que chega  hoje nas nossas escolas, não importa o nível social, etnia ou religião, elas trazem uma grande bagagem que nos ensinam muito e na sua maioria eles já tem formalidade com as novas tecnologias, por isso,  muitas vezes às aulas só no quadro e giz não chamam-lhes  atenção porque esses educando vivem num mundo onde tudo é colorido e rápido e na sala de aula não têm esses atrativos. É aí que entra a questão do professor ser um mediador e buscar junto à sociedade metodologias  novas para serem ensinados  nas escolas, os conhecimentos que eles tanto precisam para quando saírem da fase escolar poderem colocar em prática na sua vida profissional, dando assim, vida a esse conhecimento trazido da sociedade por eles para à escola.
    Então, cresce cada dia mais a responsabilidade  da escola e de seus profissionais no campo educacional para oferecer à sociedade  um bom resultado.